성교육 관련 수업

• [디클-디지털 세상을 클린하게]을 활용한 ‘디지털 성폭력’ 과제탐구수업 실시

디지털 성범죄 예방교육 플랫품 [디클] 홈페이지의 교육 영상들은 실제 사례를 기반으로 제작되거나, 디지털 성폭력 문제를 직관적으로 보여주는 자료입니다. 그래서 이를 통해 학생들은 단순히 이론적으로 배우는 것을 넘어, 문제의 심각성을 직관적으로 이해하고 몰입할 수 있다고 생각했습니다.

따라서, 학생들에게 디지털 성폭력의 심각성을 인식시키고, 예방과 대처 방안을 탐구하도록 유도하기 위해 [디클-디지털 세상을 클린하게]에 있는 교육 영상을 활용해 과제 탐구 수업을 진행하였습니다.

학생들에게 태블릿을 나누어주고, 4-5명씩 모둠을 만들었습니다.

그리고 모둠별로 태블릿을 통해 [디클] 홈페이지의 영상 중 하나를 선택하여 토론 활동을 진행하도록 하였습니다. 토론이 끝난 후, 토론 내용을 바탕으로 영상, PPT, 신문 기사, 카드뉴스 등 다양한 방법으로 발표할 수 있도록 수업을 지도하였습니다.

그 결과 1) 토론 활동 내용을 정리하여 PPT로 발표, 2) 교육용 카드 뉴스 (디지털 성폭력의 정의와 유형, 피해자 보호를 위한 법적 지원과 신고 절차, 예방 행동 수칙), 3) 디지털 성폭력 예방 가이드북 등의 다양한 발표 내용으로 수업이 진행되었습니다.

이 수업을 통해 느낀 점은 첫째, 학생들이 디지털 성폭력의 심각성을 진지하게 받아들이고 공감하는 모습을 보며, 이 주제가 단순히 학습을 넘어 학생들의 가치관과 행동에 변화를 줄 수 있음을 실감했습니다. 둘째, 결과물에서 드러난 참신한 아이디어와 창의성은 학생들이 단순히 문제를 학습하는 것을 넘어 적극적으로 해결 방안을 고려하고 행동하려 했음을 보여줬음을 보여줬습니다. 예를 들어, 학생들이 제작한 디지털 성폭력 예방 가이드북처럼 예상치 못한 방식으로 메시지를 효과적으로 전달할 수 있어 놀라움을 주었습니다.

• ‘양성평등’ 수업 자료 개발

성평등은 현대 사회에서 중요한 가치로 여전히 많은 학생들이 성별에 따른 고정된 역할을 따르고 있습니다. 이러한 고정관념은 인간관계와 이성교제에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 양성평등 교육을 통해 성별에 관계없이 상호 존중과 평등을 중요하게 여기고, 더 나아가 이성교제에서의 균등한 권리와 책임감 있는 태도를 가르쳐야 합니다.

그래서 ‘인간관계와 이성교제’라는 주제를 가지고 [보건교육연구회]를 통해 수업 자료를 개발하였습니다. 만든 수업자료는 [보건교육연구회] 선생님들의 점검을 통한 피드백을 받으며, 이를 바탕으로 수장하고 보완하였습니다. 또한, 만들어진 수업 자료를 동아리 시간에 적용하여 지속적으로 수업 자료를 수정하고 보완해 나갔습니다.

[도입] ‘똑, 딱’ 그림 책을 통해 똑이와 딱이의 관계에 대해 알아보기

[전개] - 관계 체크리스트 실시

: 스스로 자신의 관계를 성찰하고 돌아보는 시간을 가지며 자신이 친구와 건강한 관계를 만들어 나가고 있는지 적기.

- 조별토의: 관계 체크르시트를 분석하여 건강한 관계 특징을 일반화하기

- 경계의 의미, 종류, 필요성, 원칙 설명

- 사례 토의 활동: 경계에 대해 배운 내용을 떠올리면서, 토의 활동 진행.

(이를 통해 경계의 필요성을 한번 더 이해하고, 스스로 경계 설정해 봄.)

[마무리] - “‘똑, 딱’ 그림책의 똑이와 딱이는 떨어져 있어도 건강한 관계를 유지를 할 수 있었나요?” 라는 질문을 통해 모든 관계에서 경계를 설정하는 것(존중,배려)은 물론, 서로 간의 경계를 지키며 존중하는 태도가 중요하다는 것을 알리고자 함.

- 나의 인간관계 다짐하기

수업이 딱딱하고 재미없을 수 있는 내용이었음에도 “내가 친구와 건강한 관계를 유지하기 위해 어떤 노력을 했는지” 같은 질문에 대해 적극적으로 이야기하고 질문하는 모습을 보면서 학생들이 주도적으로 수업에 참여하고 있다는 느낌을 받아 큰 보람을 느꼈다. 또한, 학생들이 관계 체크리스트나 경계 설정 활동을 하면서 스스로 자신을 이해하고 개선해야 할 점을 깨닫고 있다는 것을 느낄 수 있었다. 이를 통해 학생들이 자기 성찰, 상호 존중, 책임감 있는 태도 등을 배우고 있다는 것을 실감했으며, 건강한 인간관계와 이성교제와 관련하여 학생들에게 긍정적인 변화가 조금이나마 일어났다고 생각한다.